世の中は多数決で決めるだけではない！
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『才能を潰す』
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先日、運動遊びのイベントで
小学校５年生のお友達に
先生役をやってもらいました。
その時の
仕切り方が本当にびっくりしました。
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◆毎回◯◯だと、、、
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小学生以上が参加する運動遊びの
イベントだと
私が必ずやるのが
『プレイリーダー』
という制度です。
これは私ではない子どもの一人が
遊びを事前に考えてきて、
前に出て仕切ってやる！
というものです。
企画立案、プレゼンテーション、
トラブル対処、コミュニケーション力
この取り組みは
いろいろなものを経験できます。
今回は小学校５年生の男の子が
プレイリーダーをやってくれました。
遊びは
『ネコとネズミ』
という鬼ごっこのような
ものですが、
途中の仕切りが
面白かったんです。
３回くらいやった後に
「もう一回やりたい！」
「もうやりたくない」
他の子ども達が
このように意見が別れました。
あなたは
この場合、どうやって決めますか？
、、、、、、、、、
ほとんどの方は
多数決かじゃんけんだと
思います。
多数決もじゃんけんも
確かに早く決められるので
便利ですし、文句は出づらいです。
でも、
理想は話し合いをして、
折り合いをつけることだと思います。
多数決だと
ジャイアンみたいなタイプが
一人いると、
その子が選んだ方が
多数派になってしまい
なかなか公平感も出ません。
だからこそ
本当は話合いをして
お互いに納得できる案を出すべきです。
でも、
運動遊びの場合は
時間も限られていますので
なかなか話合いが難しいです。
その結果、
どうしても多数決かじゃんけんに
なってしまいます。
しかし、
今回のリーダーは違いました。
「やるのか？」
「やらないのか？」
手をあげてください！
と促した後に
いきなり
「いつも多数決で決まるのも
おかしいと思うので
今回は少数決にします！」
となったのです。
あらかじめ
多数決で決めるとは言わずに
そのあと、少数決にした！
だれも
文句は出ませんでした！
見学していた複数の親御さまが
「おお〜！！」
の声が上がりました！
すごい発想というか配慮ですよね！
このプレイリーダーをしていた
親御さまも大喜びでした！
「うちの息子はあんな
考え方ができるんですね？？
普段の生活ではそういう部分が見えないから
びっくりしました。。。」
ということです。
本当に素晴らしいことだと思います。
子どもたちは経験させたり
取り組ませることで
大人の知らない、そして予想だにしない
ことをたくさんやってくれます！
すべては経験です！
そして、
そういう特徴を見ることで
お子さんの成長を感じることもできます！
・未体験のこと
・ちょっと難しそうなこと
・新しい分野のこと
どんどん
チャレンジさせてあげてください！
月並みな言い方になりますが
そういう環境を用意してあげるのが
親の役目の一つだと思います。
・ボーイスカウト
・サックス、尺八
・粘土アート
何でもいいと思います。
やらせてみたいと
お子さんの特徴や性質を
発見することはできません。
まずはやらせてみる！
そこから
すべては始まると思います！
本日も、
最後までお読みいただき
ありがとうございました。
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