幼稚園や小学校では教えてくれない未来に生き残る力を育てます
幼稚園や小学校では教えてくれない
未来に生き残る力を育てます

未来に生き残る力を育てる5スター子どもスクール

ご存知ですか?
お子さまの教育に、学校の勉強、早期教育、天才児教育、記憶術よりも、
実はもっと大切なことが
あることを、、、

~日本の教育では、教えていない5つの力~

 

校長、阿部恭瑛(やすひで)よりご挨拶

はじめまして。阿部と申します。

この度は5スターこどもスクールのHPに
お越しいただき誠にありがとうございます。

以下で、5スターこどもスクールの理念をお話していきます。

長文になりますが、
最後までご覧いただけると幸いです。

日本の学校教育にはかなり疑問があります。

苦手な部分や欠点を改善して平均点を取らせようとする教師。

生徒は周りと同じことをしないといけないシステム。
テストの点数でその子の評価が決まる。
楽しませる工夫をせず自己満足の授業。

社会に出てから必要になる力を学校で学ぶのはかなり難しいです。

そして、社会人経験がない先生が
子どもたちに勉強を教えて進路相談を受ける。

教育業界という狭い世界で生きている先生のビジネス感覚の無さ。
先生と呼ばれて勘違いしている人。
記憶が主の勉強とテスト。

社会に出てあまり学校での勉強が生きているとは
思ったことがありません。

そして

自分も必死にやっていた天才児教育。

自分には才能がありませんでした。

高校時代は高1からコツコツ勉強していても、
高3から勉強をした人にあっさりと抜かれることはザラ。

運動でも毎日朝練を欠かさず3年間練習しても
チーム内で誰よりも筋トレしてもレギュラーを取れませんでした。

しかも県立高校の弱小の部活にもかかわらず。

「要領がいい人」「なんでも直ぐに出来る人」
「運動ができる人」「勉強が得意な人」

つまり、才能がある人が羨ましかったです。

『努力すればなんでもできる!』
そんな想いを胸にいろいろ頑張っても勉強も部活も
あまりうまくいきませんでした。

そして社会人で出会った
『脳力開発』という自己啓発本

そこには
「人間の脳は3%しか使われておらず
実はほとんど人間は能力を生かしきれていない!」
体全身に衝撃が走りました。

「自分には才能がないのではなくて
努力の方法が間違っていたんだ。」

そういうメッセージを私にくれました。

そして自分には無理だったけど、今後の日本を担っていく
子どものたちの能力や才能をどんどん引き伸ばしていきたい!

そんな想いで早期教育・脳力開発で日本一有名な
幼児向けのお教室で講師を始めました。

ありがたいことに延べ人数30,000人以上の
子どもたちを指導させていただき、

全国で460教室以上ある脳力開発系幼児教室の中で
生徒数が全国1位である都内のお教室で
担当生徒数1位、担当クラス数1位、
個別指導数1位になりました。

毎日、誰よりも多く授業コマを担当して
月に100人以上の親御様と個別面談もしていました。

人生で本当に大事な力とは天才になることでしょうか?

本当に早期教育・脳力開発というのは
すばらしい教育だと思います。

しかし、もっともっと大事なことが
あるのではないかと感じ始めたのです。

私の働いていたお教室では
人間学や心の教育もやっていて
心も頭も育った子ども達ばかりでしたが、
身体を鍛えるメソッドがありませんでした。

そしてなによりも
今後の社会で必要なのは
記憶力、集中力、読解力などよりも

==============
・リーダーシップ
・自尊心
・コミュニケーション力
・アイデア力
==============

このような力です。

そこで
脳科学的に基づいた運動メソッドや心理学、
海外のありとあらゆる教育を勉強して実践しました。

そしてなによりも自分がビジネスマンとして
社会で働いてみてさらに独立して起業して働いてる中で

今後の社会を生き抜くために
必要な力を教えようと考えたのです。

それを子どもの黄金期とも呼ばれる3歳〜12歳までに
頭と身体を使って徹底的に楽しく学んでほしい!

さらに子どもを伸ばす上で一番重要な
親御さまへのアドバイスをしたい。

子どもや親御さんを徹底的に伸ばせる
プロの教育者集団を作り上げたい

そんな想いで5スタースクールを作りました。

遅れている日本教育

日本の教育ははっきり言って遅れています。
海外の一部のエリート学校では取り入れている

リーダーシップ
プレゼンテーション
アイデア発想
アイデンティティ形成
課題解決力
コミュニケーション力
分析力
メンタルタフネス
礼儀・マナー
目標達成力

これらを体系的に的確に教えている
日本の学校はないのが現状です。

そういう日本の学校では
教えてくれてないものを
5つの力に分類して教育します。

それが5スタースクールです。

5つの力とは

1、「愛される力」
2、「自分を信じる力」
3、「夢中になる力」
4、「作戦力」
5、「目標達成力」

です。

この5つの力を星(5star)のように

輝かせることができれば
その子の
将来は絶対に幸せになります。

詳しく説明していきます。

1、「愛される力」を育てる 

愛されるために必要なのは

挨拶などの礼儀、マナー
気遣い、共感力、協力、許容力

集団の中でのプレゼン能力(自己表現力)
人間関係を作っていく力、コミュニケーション力
リーダーシップなどです。

このような力が身につくと
人から好かれたり、愛されたり、
応援されるようになります。

たくさんの人から愛されている人
応援されている人で
不幸な人は一人もいないはずです。

2、「自分を信じる力」を育てる

『自分の長所や短所を理解した上で
それでもなお自分のことを好き』

これを私は自尊心と言っています。

自尊心を養うために
自分の性格、個性、タイプを頭と身体で
学び体感して理解をしてもらいます。

そして、
自分に自信をつけて
メンタル面を強化して失敗を楽しめる
精神的に強い子どもを育成します。

3、「夢中になる力」を育てる

『フロー』という心理学用語をご存知でしょうか?

簡単に説明をすると
精神的・肉体的に完全な集中状態です。

人間はこのフローという状態になると
普段では考えらないようなパフォーマンスを発揮します。

スポーツではこれを
『ZONE』に入るなどと表現します。

本に夢中になっていて
周りの音が全く聞こえない。

遊びにのめり込んで
ご飯の時間を忘れてしまう。

そんな子どもたちを見たことありませんか?
あなたも幼少期に経験しているはずです。

日本語で言うと
夢中になるということですが、

その力を幼少期に鍛えておくと
大人になった時にいろいろ役立ちます。
フロー状態になると

創造性、ひらめき、発想力が高くなるという
東京成徳大学の研究結果もあり、
また充実感や幸福感など達成感を感じることが
できるそうです。

楽しさや達成感を味わうことは
集中力も上がるので
仕事でもスポーツでも芸術でも勉強でも
最高のパフォーマンスが出せるのです。

そして、

このフロー状態というのは
大人になって一から作るのは
難しいそうです。

幼少期の体験が重要なので
身体や頭を使った遊びを通してフロー状態、
つまり夢中になる力を育てます。

思いっきり頭と身体を使って遊びますので

体力、筋力などの肉体面
アイデア、ひらめきなどの思考面
達成感、幸福感などの精神面を鍛えながら

自然に夢中になる力を育ちます。

4、「作戦力」を育てる

論理思考を鍛えていきます。

自分、相手、状況、時間、お金、実現可能性など
あらゆる物を整理して最善の方法を見つけ実行する力
それを課題解決能力と言います。

その課題解決能力を育てるためのファーストステップが
作戦力を磨くことです。

簡単にいうと、
問題が起きた時にそれを解決する手段・方法を
数多く考えられる力です。

この力がないと
課題解決する手段が少ないということなので
いろいろ問題が発生します。

社会に出れば学校教育では教えてもらえない

『答えのない問題』

がたくさん出てきます。

好きな仕事を見つけるのはどうすればいいのか?

財布を落としてしまってお金がない。
家にかえるためにはどうすればいいのか?

急に仕事で英語を使うことになった
どうすればいいのか?

などなど

そんな状況になった時に
必要なのが作戦力です。

この作成力を磨くためには
課題発見力や疑問を持つ力が
とても重要になります。

まずは、疑問を持ち、課題を見つけること。
これが最初の一歩です。

そこから、
”作戦”や”アイディア”が生まれてきます。

人間は困ったり、不思議に思ったり
悩んだ時にそれを解決するための
答えを探しにいきます。

その答えを探す練習が
作戦力を鍛えるということです。

作戦力を磨く取り組みをすることで
課題発見力や疑問を持つ力も磨かれるので
自然に考える力が身につき
さらには自分で調べる力も養うことができます。

5、「目標達成力」

1〜4の力を磨くことで
小さな成功体験を積み重ねることができます。

その結果、
自然と目標達成をする力が磨かれます。

さまざまな遊びや体験を通して
肉体面、精神面、思考面をバランスよく育てることが

目標達成力を育てる一番の近道になります。

この五つの力を
育てることがこのスクールの目的です。

しかし5つの力ではまだ足りません。

実は世界のエリート校の教育者でも
気づいていないことがあります。

それが

子どもたちのタイプ別診断です。

今の教育では

ジャイアンとのび太くんは
同じ5年生というだけで同じ教育を受けます。
これは本当に正しいのでしょうか?

子どもたちの中には
リーダーシップを発揮して
なんでも挑戦できる子もいれば

慎重派で臆病で挑戦するまでに
時間がかかる子もいます。

でも、現状の教育では
同じ教え方をしています!

それではその子の持っている個性や才能、
可能性という芽は潰されてしまいます。

一度潰された芽から
大きな花を咲かせるのは
なかなか難しいです。

だからこそ、
その子のタイプを知っていただき

新しい可能性を引き出して
無限の才能を伸ばしてほしいんです。

そのためにタイプ別診断を無料でしています。

『タイプ別診断+5star教育』

を学ぶことで
人生で最重要とも言える

『経験値』

を手に入れることができるのです。

あなたのお子さんの将来を
あなと共に育てていきたます。

そして

『自分の生き方を自分で決められる』

そんな人財を育てていきたいと
考えています。

長文にもかかわらず
最後までご覧いただき誠に
ありがとうございました。

 

5スターこどもスクール
校長 阿部 恭瑛

提供サービス

マンガと学ぶこどもプログラミング講座(Coming soon)
応援者(出資者)の皆様

 

プロフィール

阿部やすひでプロフィール_170521

 

【講演会、セミナー実績】
2014年5月
北海道旭川上川管内保育士会主催200人セミナー
2014年10月
公益財団法人富山県体育協会主催研修会
2015年2月
島根県川本町教育委員会主催勉強会
2015年5月
北海道旭川上川管内保育士会セミナー 参加者100人
2015年7月、10月、11月
東京都西東京市保育協会主催勉強会
2015年6月
東京都三鷹市保育協会主催勉強会
2015年8月
東京都三鷹市保育協会主催勉強会
2015年11月
山梨県教育委員会委託事業「父親の子育て参加支援事業」での
親子体操イベント講師
2016年7月、9月、10月
東京都西東京市保育協会主催勉強会
2016年2月
東京都八王子市生涯学習センター主催
『発達障害児の発達を助ける関わり方』セミナー
2016年3月
東京都八王子市生涯学習センター主催
親子体操イベント講師
2016年11月
長野県上田市立第4中学校PTA主催親子向け400人講演会

 

私は、数多くある幼児教室の中で教室数が全国一位(約460校)である大手有名幼児英才教室で講師を務めていました。私が所属した東京都内のお教室は生徒数も、全国一位。全国から1000人以上が通室していました。遠方では北は北海道釧路から、南は三宅島まで通ってこられる親御様と生徒様もいらっしゃいました。

子育ての悩み、記憶力定着のコツ、知育の伸ばし方、語彙力の増やし方、数を強くする方法、しつけ、やる気を引き出す方法、集中力をつける方法、優しい心の育て方など、幅広い教育指導を実施する中で、子育てで特に重要な保護者様へのケアやコーチングにも力を入れた結果、講師歴10年以上のベテラン先生達を1年で抜き、担当生徒数と 授業クラス数、個別面談数でNO.1になりました。そして、実際の授業に加えて、イベント運営、月100人以上の個別面談も実施。合計3000人以上のこどもを指導してきました。

現在は、これまでのスキルに加えて、海外の教育法や、脳科学、運動教育も取り入れ、月に500人以上の子どもたちへ運動あそび指導や発達障がい児向けの個別療育も行っています。また、現場の指導者育成の必要性も痛感し、保育士さん達の養成、教育者への勉強会、セミナーを北海道、島根、富山、東京、山梨、群馬、新潟、神奈川など全国各地で実施しています。さらに、1人でも多くの保護者のお役立ちたいとの想いで「子育てのヒント動画」をYoutubeで1200本以上配信しています。

沢山の子どもを指導する中で、子どもには、それぞれの性格や性質により、だいたい5つのタイプに分けられ、それぞれのタイプに合った教え方をすれば、子どもが喜んですくすくと育ち、大きく才能を発揮していくことが分かりました。5スター子どもスクールでは、その5つのタイプ別に子どもの指導をしています。

日本の教育では、“同じ年齢”という切り口で分けて、同じ教え方をしています。子どもたちの中にはリーダーシップを発揮してなんでも挑戦できる子もいれば、慎重派で臆病で挑戦するまでに
時間がかかる子もいます。残念ながら、そのような教育では、その子の持っている個性や才能、可能性という芽はどんどん潰されてしまっているのが現状です。

一度潰された芽から大きな花を咲かせるのはなかなか難しいのです。だからこそ、「わが子のタイプを知っていただき新しい可能性を引き出して無限の才能を伸ばして欲しい!」という思いでお子様の5つのタイプ別診断を無料で提供しています。

 

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